Każde dziecko, tak jak i rodzic, ma obawy przed rozpoczęciem nauki w nowej szkole. Dzieci są obecnie otoczone przez technologię, która nierzadko zabiera im uwagę, ale też motywację, ciekawości świata. Akademia Myśli Przyszłości powstała po to, by zaprzyjaźnić się z technologią. Aby nie była zagrożeniem, ale sprzymierzeńcem. By nauczyć dzieci korzystać z niej we właściwy sposób: oswajać naukę i program edukacyjny przez doświadczanie, skupić uwagę ucznia na wartościach, pogłębiać ciekawość świata i kształtować postawy młodego człowieka. Jeśli rozważasz prywatną szkołę, sprawdź, w jakich obszarach możemy Ci pomóc.
Jedyna możliwością, żeby nadążyć za zmianami w świecie to być ich częścią – dlatego dbamy zarówno o środowisko sprzyjające pobudzaniu ciekawości (nowoczesne wnętrze, wyspecjalizowana kadra, stosowane autorskie metody nauczania praca z wykorzystaniem sztucznej inteligencji, nauka kodowania czy wirtualne laboratorium), ale też kładziemy nacisk na inwestowanie w rozwój mentalny: ćwiczymy umiejętność komunikacji, wyrażania własnego zdania i krytyki. Uczymy, że krytyka jest nieodłącznym elementem życia, a także pokazujemy, w jaki sposób ją przyjmować. Ważnym aspektem jest także współpraca w szkolnej społeczności, co tworzy podstawy do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym.
2. Edukacja wykraczająca poza podstawę programową
Każde dziecko jest inne. Ma swoją osobowość, która kształtuje się na przestrzeni szkolnych lat – dlatego zależy nam na tym, aby podstawa programowa była tylko punktem wyjścia. Dobieramy metody aktywizujące uczniów tak, by Twoje dziecko – niezależnie od tego, jakiego podejścia potrzebuje – poczuło się ważnym i potrzebnym uczestnikiem szkolnej społeczności. Nieodłącznym elementem edukacji w AMP jest nauka języka angielskiego i hiszpańskiego – dwóch najbardziej popularnych języków obcych w skali świata. Zależy nam, aby posługiwanie się językiem obcym stało się naturalnym elementem życia ucznia.
3. Autorska piramida potrzeb ucznia i program dobrostanu w klasie
Nasz zespół pedagogów opracował unikalną piramidę potrzeb ucznia, która pomaga zrozumieć i zaspokoić różnorodne potrzeby dzieci, wspierając ich rozwój – od fundamentalnych po te, które dopiero kreują się w umyśle młodego człowieka. Program dobrostanu w klasie rozumiemy jako holistyczne zadbanie o potrzeby uczniów w środowisku szkolnym – rozmawiamy o tym, czym jest dobrostan, tworząc przestrzeń, w której uczniowie czują się bezpieczni, zauważeni, akceptowani i wspierani – zarówno przez nauczycieli, jak i rówieśników. Elementem dbania o dobrostan jest także brak dzwonków w naszej szkole – unikamy automatyzacji lekcji, unikając niepotrzebnych bodźców stresowych, co wpływa na poczucie bezpieczeństwa, stwarza korzystniejsze warunki do pracy i kreuje naturalny rytm nauki (lekcje mogą się skrócić lub przedłużyć według potrzeb, a dziecko uczy się samodzielnie kontrolować czas)
4. Indywidualne podejście do każdego ucznia
Według nas cecha, której potrzebuje każdy uczeń, to umiejętność pokonywania trudności i odkrywania świata, a potem – szlifowania swoich talentów. Dzięki kameralnym, 16-osobowym klasom, dostępności pedagoga i terapeuty oraz autorskim metodom nauczania mamy doskonałą możliwość, aby obserwować uczniów i dopasowywać formy nauczania do potrzeb dziecka. Indywidualnie podchodzimy także do godzin nauki – nasza szkoła jest otwarta w godz. 7:00-17:30, zaś lekcje zaczynają się od 8:30. Planujemy także zapewnić częściową opiekę podczas wakacji i ferii zimowych.
5. Nauka poprzez aktywność fizyczną
Utożsamiamy aktywność fizyczną z procesem nauczania, aby dziecko mogło obserwować wpływ lepszej kondycji na swój rozwój psychofizyczny i czerpać satysfakcję z obserwowania progresu w umiejętnościach i coraz lepszej sprawności. W szkole implementujemy zasadę „sprawność=sprawczość”.
6. Rozwijanie własnych strategii uczenia się
Stosowane przez nas metody pracy pedagogicznej pomagają uczniom odkrywać i rozwijać indywidualne strategie uczenia się, co zwiększa efektywność nauki, motywację do zdobywania wiedzy, a w konsekwencji – wzrost poczucia sprawczości w dziecku.
7. Budowanie autentycznej motywacji
Inwestujemy czas w rozwijanie wewnętrznej motywacji uczniów, zachęcając ich do podejmowania inicjatywy (np. proponowanie interesujących tematów projektów, wolontariat) i angażowania się w proces edukacyjny nie z przymusu, ale z pasji.
8. Przygotowanie do życia w dynamicznym świecie
Uczymy dzieci, jak radzić sobie w szybko zmieniającym się środowisku, rozwijając umiejętności adaptacyjne i przygotowując je do przyszłych wyzwań zawodowych.
9. Szacunek i uważność wobec ucznia
W naszej szkole każde dziecko jest widziane, słyszane i wspierane. Szanujemy indywidualność uczniów, co tworzy atmosferę sprzyjającą nauce i rozwojowi.
10. Wspieranie samodzielności i odpowiedzialności
Prócz zagadnień edukacyjnych, wspieramy dzieci w nauce samodzielnego planowania, organizowania oraz oceniania własnej nauki, co buduje w nich poczucie autonomii i odpowiedzialności za własny rozwój. Dzięki aktywności w tych obszarach AMP nie tylko uczy, ale też pomaga dzieciom odnaleźć się we współczesnym świecie – pełnym różnych kultur, języków i wyzwań. Przygotowuje je do życia w międzynarodowym środowisku, gdzie liczy się otwartość, elastyczność i umiejętność łączenia różnych dziedzin, by poradzić sobie w świecie pełnym informacji, zmian i bodźców.
Comments are closed